編者按：學(xué)校第三次黨代會提出實施“文化建設(shè)浸潤行動”，明確指出要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想，注重用社會主義先進(jìn)文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培根鑄魂?！叭齽?chuàng)兩遷”大學(xué)精神鐫刻著陜科大“姓黨、愛國、為人民”紅色基因，更是一代代陜科大人取之不竭、賡續(xù)不息的文化寶庫。新學(xué)期伊始，黨委宣傳部、離退處走訪了在“三創(chuàng)兩遷”歷程中留下光輝足跡的一批德高望重的退休老教工，聽老同志講述那些篳路藍(lán)縷的奮斗故事，為書寫“教育強(qiáng)國，科大何為”答卷、走好“復(fù)興期”開局起步的后來人加油鼓勁。

張啟恭老師生活照（攝于上世紀(jì)90年代）

張啟恭，男，1943年生，北京順義人，中共黨員，高級政工師。1964年9月至1969年7月在北京輕工業(yè)學(xué)院機(jī)械系學(xué)習(xí)，1970年留校工作，同年隨學(xué)校西遷至陜西咸陽，先后任西北輕工業(yè)學(xué)院機(jī)械系黨總支副書記、校團(tuán)委書記、二系（材料學(xué)院前身）黨總支書記、學(xué)工部部長、宣傳部部長，1985年在西北輕工業(yè)學(xué)院第四屆黨代會當(dāng)選黨委委員。2003年退休，現(xiàn)定居咸陽。

北京輕工業(yè)學(xué)院是我夢開始的地方

解放初期，我出生于北京順義縣的一個下中農(nóng)家庭，是七八個子女中的長子，從小撿柴火、拾糞、割草、收麥子……在艱苦條件下，父親卻咬牙把我們兄妹幾人全部送去求學(xué)，他總說：“你們有本事考，我就想辦法供，你們能走出去多遠(yuǎn)，我就送出去多遠(yuǎn)?！?961年我考入河北省重點牛欄山中學(xué)（高中），1964年7月考入北京輕工業(yè)學(xué)院。

上世紀(jì)70年代，朱康院長風(fēng)采

9月，我踏入北京輕工業(yè)學(xué)院。報道第一天，就有同學(xué)神秘地告訴我：“咱們‘輕院’跟‘清華’讀音差一個字，教學(xué)上咱比不了清華，但是食堂的伙食可比清華強(qiáng)，這都要?dú)w功朱院長！”原來，建校初期就趕上三年自然災(zāi)害，在物資匱乏的情況下，朱康院長為了解決師生吃飯問題，向輕工部申請在北京東郊開辦農(nóng)場。經(jīng)過辛勤勞動，農(nóng)場里產(chǎn)出的糧食和肉蛋類副食，大大補(bǔ)貼了師生的口糧。后來，我又陸續(xù)從同學(xué)們口中聽到一些朱康院長的事跡，得知他一九四九年以前就參加革命，抗戰(zhàn)時在冀中平原一帶搞過武工隊，一九四九年后擔(dān)任過天津地委副書記兼公安處處長、唐山市公安局長，在群眾和師生中有很高的威信。后來經(jīng)過一件事，我更是親身感受到他的人格魅力。有一次在校園里遇到朱院長，他竟然主動跟我這個新生打招呼，問我家在哪里、是哪個專業(yè)的、學(xué)習(xí)生活怎么樣，我都一一做了回答，過了一段時間又遇到，朱院長居然一下子就叫出了我的名字，還鼓勵我“農(nóng)村出身的苦孩子更要好好念書”，他的一番話語讓我感動了很久，至今記憶猶新。

我清楚地記得1964年北京輕工業(yè)學(xué)院入學(xué)新生一共319人。那時候各系經(jīng)過幾年的發(fā)展，專業(yè)設(shè)置逐步完善，機(jī)械系設(shè)置了輕工機(jī)械設(shè)計及制造、輕工機(jī)械、精密機(jī)械三個專業(yè)，學(xué)制5年。我就讀的是輕工機(jī)械設(shè)計及制造專業(yè)。入學(xué)教育的時候，曾廣壽教授為大家講話。他講，目前國家輕工業(yè)行業(yè)的先進(jìn)機(jī)械還很欠缺，各地的造紙、陶瓷、皮革廠的機(jī)器遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到生產(chǎn)需求，我們這個專業(yè)的設(shè)立就是要解決這個問題，希望通過五年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠盡快深入輕工領(lǐng)域，幫助國家在各地建設(shè)大型的造紙廠、皮革廠、玻璃廠等，滿足人民的生產(chǎn)生活需要。

曾廣壽教授（照片來源于中國輕工業(yè)博物館）

在我們系，大家最尊敬曾廣壽教授。他1942年畢業(yè)于同濟(jì)大學(xué)，二十幾歲就當(dāng)上教授，精通英、德、俄、法、日等多門外語，編譯了《漸開線齒輪的設(shè)計與制造》《輕工機(jī)械設(shè)備》等多部教材，是全國機(jī)械領(lǐng)域響當(dāng)當(dāng)?shù)膶＜?。他講課基本不用教材，理論知識全部成竹在胸，還能信手拈來許多在工廠里的真實案例，真可謂出神入化。同學(xué)們總是聽得津津有味，常常舍不得下課。除了上課，他還要加班加點地編寫《輕工機(jī)械》，這是我國第一部關(guān)于輕工機(jī)械的教材，分別闡釋造紙機(jī)械、陶瓷機(jī)械、皮革機(jī)械等的原理和構(gòu)成，工作量非常大。

機(jī)械專業(yè)的教師還有詹啟賢、齊澤民、林學(xué)翰、馬壽鶴、朱爾誼等。開設(shè)的基礎(chǔ)課有《數(shù)學(xué)》《力學(xué)》《制圖》《畫法幾何》《理論力學(xué)》《材料力學(xué)》，專業(yè)基礎(chǔ)課有《機(jī)械零件》《機(jī)械原理》《機(jī)械零件設(shè)計》等。我記得教數(shù)學(xué)的遲樹潭老師和藹可親，課講得非常好。馬壽鶴老師的《理論力學(xué)》通俗易懂、深入淺出，授課非常細(xì)致認(rèn)真。朱爾誼老師的《材料力學(xué)》生動豐富，歸納性強(qiáng)，他可以用一張圖表將每個章節(jié)的知識點全部串起來，令人嘆為觀止。林學(xué)瀚老師的《工程制圖》嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，畫的圖就像藝術(shù)品。

上世紀(jì)70年代，北京輕工業(yè)學(xué)院實驗大樓

學(xué)校從建校初就一直堅持“理論聯(lián)系實際”的辦學(xué)方式。校辦機(jī)械廠有幾位經(jīng)驗豐富的鉗工師傅，還有一整套車、銑、刨、磨機(jī)床。那時候條件艱苦，一個齒輪、一顆螺絲都很珍貴。記得有一次老師帶我們?nèi)⒂^北京一個機(jī)床廠，看到廠子里的一些廢舊零件，老師如獲至寶，就問廠里的師傅能不能帶回去，得到允許之后拿回學(xué)校，當(dāng)做教具或者實驗品，這真符合當(dāng)年《光明日報》“北京輕工業(yè)學(xué)院一貫艱苦樸素”的評價。在為期2個月的生產(chǎn)實習(xí)中，學(xué)生要將初級鉗工的車、銑、刨、磨技術(shù)全部上手學(xué)習(xí)一遍，最后車一個圓球作為實習(xí)作業(yè)。帶我們的韓長武師傅技術(shù)高超，教會同學(xué)們選刀具、練習(xí)操作技能，學(xué)習(xí)裝卡與定位，不斷減少誤差。我們經(jīng)過兩個月的實習(xí)，基本就能掌握鉗工的各項操作工序。

西遷是體力和精神的雙重淬煉

1969年，“珍寶島自衛(wèi)反擊戰(zhàn)”爆發(fā)，中蘇交惡。1970年，全國都在傳“中蘇交戰(zhàn)”，許多單位都往“三線”遷移。7月畢業(yè)之際，軍宣傳隊的陳指導(dǎo)員跟我談話，一是通知分配我留校任教，二是通知我留校后盡快加入搬遷工作。當(dāng)時我們機(jī)械系一批得到留校通知的有六七人，還包括機(jī)64級的陳長發(fā)、戚長盛，機(jī)65級的白傳悅、范國強(qiáng)、曹親串等。那時候青年心里裝的都是“到黨和人民最需要的地方去”“我是革命的一塊磚，哪里需要哪里搬”，大家談起來，都說想去支援三線、支援邊疆。那份簡單而純粹的情懷，至今想起來仍令人動容。7月，我回老家一趟家向父母道別，回校后發(fā)現(xiàn)各系都在整理物品。院辦、各系的辦公室、樓道、院子里都是書籍檔案、實驗儀器、桌椅板凳，教職工自己動手、分片包干，干得熱火朝天。我迅速投入其中，還自己借來鋸子、鑿子、刨子，找木板做了一個行李箱，后來從北京一路帶到咸陽，多年來“敝帚自珍”，一直保存到現(xiàn)在。

張啟恭老師親手制作的行李箱

10月，我和皮65級留校的俞從正踏上了押送第一批物資的火車。學(xué)校選我們兩個，可能考慮到我們又是壯勞力，又還沒有成家，無牽無掛。我們押送的“悶罐車”據(jù)說是鐵路部門運(yùn)貨物或者牲口的，一節(jié)車廂內(nèi)大約有十幾平方，除了側(cè)開的車門，每節(jié)車廂只在頂部開幾個五十公分見方的窗戶，窗戶上焊了鋼條子,車廂內(nèi)沒有電燈，無論白天晚上都是一片漆黑，偶爾經(jīng)過車站和城市居民區(qū)，有點光亮照射。車廂里堆滿了桌椅板凳、設(shè)備儀器，我們倆騰挪出來一塊小地方，鋪上鋪蓋，人剛剛能躺下。

那時候有個貨運(yùn)術(shù)語叫“打零擔(dān)”，從出發(fā)地到目的地，不是一趟車走下去，中途很多次把車皮甩下，等著與別的車重新編組，。一路走走停停，隨時掛上就走，也不事先通知，所以每次車一停，就得留一個人盯著列車，另一個人爭分奪秒地打水、上廁所、洗漱。編組站都比較偏遠(yuǎn)，周圍沒有飯館，帶的餅干、饅頭、窩頭很快吃完了，眼看就要斷糧。幸好聰明的俞從正帶了十幾斤大米，把生米泡進(jìn)暖水瓶里悶著，過幾個小時就悶熟了，倒出來不稀不稠，賣相不好，但我們吃的很香甜。那時候“低標(biāo)準(zhǔn)”剛過去沒多久，有的地方還餓得吃樹皮，能吃到白米飯已經(jīng)很不容易。

行駛中的車廂就像一間“禁閉室”，我們倆把能聊的話題都聊完了，想睡覺，睡不著；想看書，沒光線；想觀景，沒有。就只能靜靜地坐一坐，躺一躺，站一站。時間如同凝固在一團(tuán)黑暗里。已入秋涼，夜里寒津津的，我使勁地把身上的被褥裹緊，每天盼著早日到達(dá)。就這樣苦熬了二十多天，接近11月的時候終于到了咸陽。

當(dāng)時已經(jīng)入冬，火車停在學(xué)校對面陶瓷廠的鐵路專用線上，我們倆跳下車廂，在西北特有的凜冽寒風(fēng)中大口呼吸著新鮮空氣，周邊的街景蕭條、屋舍低矮，與北京根本沒法比。很快就有老師們來卸貨，由于陶瓷廠的專用線是裝運(yùn)原料和產(chǎn)品的，允許臨時借用已經(jīng)是很大的照顧，大家得爭分奪秒運(yùn)到學(xué)校。大喇叭一廣播，有時正是吃晚飯時間，我們撂下飯碗就趕緊去卸貨；有時半夜里十二點睡得迷迷糊糊，我們一聽見就一骨碌爬起來去卸貨。大家就這樣肩扛手搬，卸載了從北京運(yùn)抵咸陽的7個車皮的搬遷物資。

上世紀(jì)70年代，西北輕工業(yè)學(xué)院校門

我們來到學(xué)校發(fā)現(xiàn)，兩棟樓房與幾排平房構(gòu)成了新的辦公與居住區(qū)域。北京輕工業(yè)學(xué)院已經(jīng)有3批248人從北京搬到咸陽，占總?cè)藬?shù)的一大半。朱康院長，鐘香駒、曾廣壽、曹光銳、游恩溥、潘津生等一批教授已經(jīng)舉家搬過來，高御臣老師正帶領(lǐng)79名教職工組成的“五七”工程連投入到火熱的基建勞動中。大家一起和泥搬磚建食堂、建宿舍，經(jīng)過近兩個月的艱苦奮戰(zhàn)，完成了250平方米食堂和18間平房的修建。

老虎溝農(nóng)場難忘的一年

為解決教職工因糧食定量低的補(bǔ)給和蔬菜供應(yīng)問題，朱康院長帶領(lǐng)軍宣隊的成員與陜西省彬縣領(lǐng)導(dǎo)商定，在彬縣韓家公社老虎溝開辟出一塊面積約為583畝土地的農(nóng)場。1971年1月23日，朱院長等四位老同志踏上了前往老虎溝的征途，去給后繼來參加鍛煉的教職工備送物資。高御臣老師回來給我們講，那天山路崎嶇、雪天濕滑，他們在彬縣基層糧站合力將十袋面粉及廚具、生活用品等搬上架子車，糧站的工作人員看到后捏了一把汗說：“你們四位加起來都快兩百五十歲了，這十五里路又上坡又過溝，怕是不行吧？”朱院長以軍人特有的堅定語氣告訴他：“區(qū)區(qū)十五華里，我們四人并肩扛也扛得下來！”就這樣，四人在鞋底纏上草繩，由高老師駕轅，朱院長和其他兩位三面推行，踏上了前往老虎溝的路。白雪覆蓋下的羊腸小路時而泥濘，時而陡峭，上坡路累得氣喘吁吁，下坡路車子失控摔得人仰面朝天，大家都害怕年近六十的朱院長摔傷，但是他硬是咬牙堅持下來，一瘸一拐地走到了目的地。

老虎溝農(nóng)場舊址

從1971到1976年，學(xué)校先后有近百名教師、干部在該農(nóng)場參加勞動鍛煉。我是1971年春天第一批去的，主要任務(wù)是放羊。曾廣壽老師比我早到一段時間，耐心地傳授我放羊的經(jīng)驗：看見羊往遠(yuǎn)處跑就趕緊往它前面扔土塊把它趕回來，要是等跑遠(yuǎn)了再追可就要吃大苦頭了；塬上有草就盡量別去山上，進(jìn)了山里就找不到羊了；在山上如果丟了羊千萬別去找，很容易遇到狼群和豹子；放羊的時候看見野雞和田鼠就趕走，它們一會功夫就能把種下去的種子刨光了。那種耐心和關(guān)愛的態(tài)度讓我至今難忘。

一年的羊倌歲月，我經(jīng)歷了太多，有時為了追羊一跑就是幾公里，臉和手被灌木荊棘劃得滿是傷痕。有時拉驢馱水的路上驢子受驚逃走，我為了追驢一個村一個村地找，一跑就是一整天；有時一天之間十幾只羊被狼群叼走，我坐在土坡上欲哭無淚。跟這些比起來，筋骨之勞倒不那么難以忍受了。從春天到冬天，每天有干不完的活、走不完的路，夜里躺在窯洞的土炕上，渾身疼得翻不了身。但是通過這一年的勞動，讓我的身心鍛煉地更加堅韌，意志更加堅定，還和周邊的群眾建立了深厚的感情。

這期間，學(xué)校的各項建設(shè)工作也在緊鑼密鼓地進(jìn)行著。為迎接文革后的首批大學(xué)生入校，教職工們一邊繼續(xù)搞基建，一邊又動手建實驗室。學(xué)校第一幢教學(xué)樓的地基是教職工一鍬一鍬挖出來的，風(fēng)雨操場也是教職工拉著石碾子壓平整的。教職工們還自己建校辦工廠、自己組裝實驗設(shè)備，如原二系早期的陶瓷實驗室用的煤燒窯爐及其大型設(shè)備的安裝全部都是教職工自己設(shè)計、自己施工完成的，趕在1972級學(xué)生入學(xué)之前，完成了全部的準(zhǔn)備工作。

思想政治教育工作最難做

回校后，我就光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，并開始了為期十幾年的學(xué)生工作生涯。期間，我先后擔(dān)任機(jī)械系學(xué)生輔導(dǎo)員、機(jī)械系黨總支副書記，校團(tuán)委書記、學(xué)工部部長、宣傳部部長?；仡櫬殬I(yè)生涯的幾個階段，我認(rèn)為最難做的還是思想政治教育工作。

72級入校的學(xué)生都是工農(nóng)兵學(xué)員，作為“接班人”或者技術(shù)骨干推薦入校。他們的年齡與我相近，有的還有多年的社會工作經(jīng)驗，膽子大、主意定、抗?fàn)幰庾R強(qiáng)，時有在宿舍抽煙、在食堂打飯插隊的問題發(fā)生，經(jīng)常讓我的工作壓力很大。我不斷調(diào)整工作方法，在保護(hù)學(xué)生自尊心的情況下，不斷研究開展思想政治教育的方式方法，撰寫了《改善學(xué)生思想政治工作的幾點思考》《談?wù)勗鯓影l(fā)揮班主任在大學(xué)生思想政治教育中的作用》《要高度重視意識形態(tài)工作》等論文二十余篇。

上世紀(jì)80年代，張啟恭在給師生做報告

1981年我任學(xué)工部部長，組織出臺《西北輕工業(yè)學(xué)院班主任工作條例》，召開學(xué)?！扒袑嵓訌?qiáng)思想戰(zhàn)線的領(lǐng)導(dǎo)和思想政治工作”會議，在大大小小多次會議上分享交流大學(xué)生思想政治教育工作心得體會。1985年，我任黨委宣傳部部長一職，經(jīng)常為師生做一些關(guān)于大學(xué)生思政工作的報告，同事們都稱我“西北輕院一支筆與一張嘴”，但我深知，“理論是灰色的，但生命之樹長青”。大學(xué)生思想政治教育一定不是空中樓閣、空談理論，要以愛國主義為核心，堅持愛國和愛黨、愛社會主義相統(tǒng)一這一根本方向。1989年前后，學(xué)校組織430名大學(xué)生赴延安開展過一次為期10天的“三同”（和農(nóng)民同吃同住同勞動）社會實踐活動。在南泥灣，我們和學(xué)生一起完成幾十公里的徒步拉練，住在農(nóng)民家里體驗生活，學(xué)生們受到了深刻的教育，活動也得到省委教育工委的表揚(yáng)。

上世紀(jì)80年代，張啟恭（左三）與學(xué)生在一起

衷心祝愿學(xué)校發(fā)展地越來越好

我們這一代人經(jīng)歷了國家的快速發(fā)展和社會的巨大變革，也見證了新中國成立以來各個歷史階段的重大事件。體驗過艱難困苦的建設(shè)時期，也共享了改革開放的成果。正因為同甘苦、共患難，我們對國家有著深沉的情懷、對學(xué)校有著深厚的情感，面對未來的發(fā)展道路，我們衷心希望學(xué)校越來越好。面對黨的二十大、二十屆三中全會提出的“教育、科技、人才一體化發(fā)展”的戰(zhàn)略要求，學(xué)校正積極構(gòu)建以“大輕工”建設(shè)為引領(lǐng)的“雙一流”建設(shè)格局。我想對學(xué)校的學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)工作談一點自己的建議。

在學(xué)科發(fā)展上，不能做小打小鬧的“小爐匠”。北京輕院、西北輕院時期，中國輕工的現(xiàn)代科學(xué)才剛起步，一點點成果就能彰顯出很大的進(jìn)步，那時候我們的皮革、造紙、陶瓷、機(jī)械學(xué)科都有很多很亮眼的成績，但今天國家的輕工科技已位居世界前列，老百姓日常生活中的輕工用品，只有你想不到，沒有你買不到。在第四次科技革命的浪潮下，那些傳統(tǒng)的低附加值的“小爐匠”早都進(jìn)入博物館了，國家需要的是包括食品工程、生物技術(shù)、智能制造等的現(xiàn)代輕工科學(xué)、材料科學(xué)、信息技術(shù)等的跨學(xué)科輕工。我們學(xué)校迫切地需要走轉(zhuǎn)型道路，強(qiáng)化學(xué)科交叉，對接產(chǎn)業(yè)高端，提升科研轉(zhuǎn)化，加強(qiáng)國際合作。這一點，我看學(xué)校第三次黨代會報告的“學(xué)科內(nèi)涵蓄勢行動”中提到很多，我很非常贊同，我鼓勵師生們加油鼓勁，朝著三次黨代會既定的目標(biāo)努力。

人才培養(yǎng)上，保持“三實”人才培養(yǎng)優(yōu)勢。上世紀(jì)80年代，我任宣傳部部長的時候，學(xué)校召開會議，凝練學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等特色校園文化符號及表述，討論到學(xué)校的人才培養(yǎng)特色，當(dāng)時教務(wù)處的王振明同志提出我校畢業(yè)生具有“工程訓(xùn)練扎實、專業(yè)理論厚實”的特點，后來大家通過討論，又加上“思想作風(fēng)樸實”一條，形成多年享譽(yù)社會的陜科大畢業(yè)生“三實作風(fēng)”。后來用人單位都非常認(rèn)可，覺得概括得很準(zhǔn)確。我也建議，我們要給愿意動手的學(xué)生搭建更加廣闊的實踐平臺。比如機(jī)械學(xué)科，學(xué)生通過參加學(xué)科競賽、制作機(jī)械模型、機(jī)器人等，提高動手能力，增加對專業(yè)知識的應(yīng)用和實踐。

這就是我的一點心得，作為一個普通的農(nóng)民家庭的孩子，能夠發(fā)展為今天的樣子，我知足了。我感謝求學(xué)之路上幫助過我的人，感謝相信我、支持我工作的同志們，感謝母校對我的培養(yǎng)教育，更加感謝能讓我沒有花一分錢就讀完大學(xué)的中國共產(chǎn)黨。

(終審：李萌 核稿：杜楊 編輯：雷超)